第二天，青山中学门前迎来了一位不速之客。
仍是熟悉的门卫。
大爷见到陌生的来人之时还心有疑虑想要将其拦下，但在东方凛出示了调查局给出的身份卡上那硕大的警局标识后他便再也没有了任何将其阻拦的想法，至此一方通行的进入了校园中。
这次到来的时间东方凛选择了一个和上次不同的时间。
清晨的校园里还没什么人，操场上只有个别两个来的早的学生。
教学楼中除却一个清洁工正在打扫楼道卫生外，其他教室的灯全都是关着的。
天空中似有似无的阳光映照下来，在地面上投出微微明亮的光。
他在教学楼里走了一圈。
操场、教学楼、食堂……或许是来的比前世更早的缘故，也或许是此时位处清晨，整个校园中并未带给东方凛前世触发石中人那般好似整个世界都在窥伺的感觉。
他停在操场中央，抬起头，看着那栋教学楼。
东方凛皱了皱眉。
神降子·青石被处理了——上一世被乙小队处理了。
但那是“上一世”。
这一世，他才刚刚加入调查局，还没有提交过任何关于青山中学的情报。
没有人来处理过青石。
并且纵使在调查局的卷宗中，也记载着青山石神或许是最容易发生神降的存在之一。
可……
为什么现在他在这偌大校园之中，感受不到丝毫异常之处？
哪怕是他已经尝试着对几个来的早的学生、教职工说出了“石人”关键词，可他们也没有任何变化，甚至还用看‘特别的人’的眼神将东方凛后续的话语生生堵了回去。
青石转性不吃人了？
可神降子吞食人类乃‘神’之本能，神降子作为神之代言人不可能抗拒神的意志。
可现在发生在自己眼前的一幕却又不可能为虚假。
这是为何？
东方凛忍不住皱紧眉头。
可就在他思索间，他脑海中猛然闪过上一世乙小队击杀青石之时，自己触碰到青石之后，深渊弹出的那条提示——【吸收‘权柄’……洗礼当前进度……】。
所以说，神降子的降临与否纵使在回溯中也并非绝对，若是神降子死在使徒手下会被吸收某种名为‘权柄’的东西用以充能，而一旦被吸收了‘权柄’，那么该神降子就会彻底消失，哪怕‘回溯怀表’都无法将其挽回？
想了想，他走向教学楼，找到了那间教室。
高二（三）班。
门没有锁。
他推开门，走了进去。
教室里空无一人，桌椅整整齐齐地排列着，黑板上还留着上一堂课的字迹。
他走到第三排靠窗的位置，停下了脚步。
那是阮灵的位置。
上一世，他在这里看着阮灵变成了石像。
而此刻——座位是空的。
课桌上摆放着书本、文具，甚至还有一点充满少女心的粉色。
全无石像踪影。
可就在东方凛疑惑在回溯中被吞食的人是否可以伴随着回溯重归之时——
“咔哒~”
教室门口忽地传来一声清脆的开门声。
东方凛循声望去，只见一道熟悉的人影就在方才打开了教室门。
此刻东方凛抬起头的目光正好同那人在空中交汇。
惊讶、诧异……可这十分平常的两张情绪中，东方凛却隐约又从中读出了一点异样。
因为少年脸上的惊诧之间，东方凛只看见了后者对于自己此刻出现在教室的惊讶，却并未从中看出那种看见陌生人的……疏离。
东方凛皱了皱眉头。
“你认识我？”
“不……不认识。”少年闻言赶忙扭过头去，掩去眼中的那一丝丝陌生，好似无视人般自己走到一边自顾自坐了下来。
可殊不知，他这般反应却使得东方凛愈发笃定了他认识自己的猜测。
可他为什么会认识自己？
东方凛几次回溯中，除了找他交流情报的那次之外，他和眼前的少年几乎没有了任何交集。
回溯是对时间的逆转。
按理来说，无论是神、神降子，还是此世之人，一切都应该在回溯中回归原点。
神、神降子的消失或许还能用深渊乃更高层的存在，其所剥夺的事物乃从此世时间线中直接抹去的效应。
那么这个少年，这个曾在前几世中带给了东方凛重要情报，但也因此失去了青梅竹马的少年为何可以逃离时间线的重置呢？
是他身上有什么奇异之处吗？
还是……
东方凛忍不住想起自己此次苏醒之时，怀中那物上出现的异变。
不知为何，他心中对此事的猜测，二者皆有。
少年能在自己到达之前给出自己情报，可见少年一定存在特殊。
但此次苏醒以来，甲小队的提前抵达，还有到达青山中学后全无踪影的一切……这些异变却未必和回溯怀表就无关了。
东方凛心头不由得生出了几分紧迫。
若是一切当真如自己所猜想那般，那么在刻度超过1/3便会发生异变的当下，过往曾被他寄以厚望的回溯怀表或许也将不再是绝对的托底手段。
一样怀表受到的异变过多，将他回溯的时间向后推迟太久，错过了甲小队的到来，那么作为一个完完全全普通人的他又如何单枪匹马应对神降子·屠夫？
在必杀手弩激发不稳定，甚至有可能误伤自己的当下……
东方凛不得不面对回溯怀表或将最大的缺漏——
死档！
必须在回溯怀表死档之前找到这个世界的根源，并逃离这个世界。
东方凛心中不由得愈发紧迫了起来。
可就在东方凛心中思索的刹那。
进入教室的学生也只是以最快的速度调理好了心中的情绪，随即便好似从始至终都并未见到东方凛那般自顾自坐在了自己的位置上。
东方凛并未离开。
虽心中有所猜测，但他还是多少需要确定一下。
他自顾自起身，走到学生前排的座位上，拉开椅子，毫不客气的坐了下来。
椅子腿在地上刮出一声清响，学生的肩膀肉眼可见的微微动了一下，但他仍未抬头。
“你认识我。”
虽是询问的语义，却是肯定的语气。