一月六日，星期一，下午四点。
天元中学周教师例会在行政楼报告厅准时召开。
陈元走进会议室的时候，嘈杂的交谈声立刻收住了。
他今天手里拿着一份刚从教育局取回来的红头文件，走到会议桌前没有坐下，直接站着开口。
“县教育局下了文件，本学期期末统考时间定在一月十一日，下周一。”
“这次是全县统考，卷子是教育局统一出的，阅卷标准全县统一，排名全县统一。我们天元中学从开学到现在，所有的准备都是为了这一刻。这场仗，是我们建校以来的第一场硬仗，也是一场翻身仗。我要的是，让全县看到天元的成绩，听到天元的声音。”
会议室里很安静。六十个年轻教师的目光齐刷刷地盯着陈元，有人下意识地坐直了身体，有人握紧了手里的笔。
田光辉坐在陈元左手边，面前摊着一份已经拟好的期末复习方案。
陈元接着宣读了教育局关于监考安排的通知。
全县统考的监考实行交叉监考制度，本校教师不能监考本校学生。
天元中学的六十名教师将统一派往青云二中担任监考员，而二中的部分教师则会到天元中学来监考。
陈元特别强调了一句：“交叉监考是县里的统一规定，我们不仅要遵守，还要配合好。去二中监考的老师，代表着天元中学的形象，监考纪律、时间观念、言行举止，每一项都不能出差错。”
散会之后，整栋教学楼的气氛明显变了。
离期末统考还有整整一周，这一周是复习周，也是冲刺周。
各科教研组长，把期末复习计划细化到了每一天的每一节课，连晚自习的时间，都被合理地切分成了几个复习模块。
系统赋予的两个教研光环，在这一周里发挥得淋漓尽致。
“因材施教”让每个老师都能一眼看穿学生的薄弱环节，复习课上讲的不再是泛泛的知识点串讲，而是一个一个精准到人的查漏补缺。
“灵光乍现”则让老师们在备课和课堂上思路格外活跃，总能找到最适合的例题、最通俗的讲解方式来突破难点。
语文教研组把阅读理解题的审题技巧，拆成了几节专项训练课，用往年的真题逐题分析出题人的命题思路，和常见的答题误区。
数学组则把期末考试范围内的重点题型，全部梳理了一遍，每个题型对应几道变式训练题，老师在讲台上用一道例题引出三种变形，底下学生的草稿纸翻得哗哗响，有人做完一道题立刻举手问下一道。
英语组的老师们在早读时间，增加了听力专项训练，晚自习则分小组进行单词听写和语法改错练习，教研组长要求每个学生，必须把本学期学过的单词重新过两遍。
物理、化学、生物、政治、历史、地理各科的复习课也都排得满满当当，理综三科的教研组，把实验题的操作流程和常见考点，做成了一张详细的考点清单，贴在每间教室的后墙上。
学生们的变化是肉眼可见的。
四个多月的系统加持下来，“精力充沛”让他们每天只需要六小时睡眠就能满血恢复，早读和晚自习全程清醒，不会有人趴桌。
“博闻强记”让他们的记忆力明显提升，古诗文读三遍大致能背，英语单词一个早读四十分钟基本拿下。
但真正让陈元和老师们最踏实的是“举一反三”
听懂一道例题就能触类旁通，不再依赖题海战术，而是真正学懂了。
这种能力在复习周里体现得最为直观，各科老师发现上课讲过的例题，换个题型放到随堂练习里，学生们思考的时间，比刚开学时缩短了不止一半。
一周的时间在粉笔灰和翻书声中过得飞快。
一月十日，星期五下午，期末考试前一天。
按照全县统考的考务要求，所有考场必须在考试前一天布置完毕。
下午最后一节课结束之后，各班班主任带着学生开始布置考场。
课桌被按照考号，重新排列成五行六列的标准化考场布局，桌斗里的个人物品全部清空，只留下垫板上的考号和座位标签。
教室后面的储物柜被逐一清理干净，墙上的手抄报和优秀作业展评栏，用白纸暂时贴盖住，确保考场内，没有任何与考试内容相关的文字信息。
学生们在宿舍里把自己的东西暂时堆放，换洗衣物和生活用品叠好塞进各自的衣柜，课本和复习资料。则被许多同学留在了宿舍的活动书桌上，打算晚上再翻一翻重点。
走廊里弥漫着考前的紧张气氛，但这种紧张和四个多月前，刚进校时那种心虚式的忐忑已经不一样了。
有人在楼梯转角处对着墙默背政治大题，有人抱着错题本靠在窗台边翻看，也有几个男生在宿舍里互相抽考英语短语。
晚上九点半，陈元从行政楼走出来，在校园里走了一圈。
教学楼的灯已经全部熄灭了，只有一楼走廊还亮着几盏应急灯，考场门口的电子班牌，已经切换成了考试信息显示模式，每间考场门口都贴好了考生名单和座位分布表。
远处北边工地上，施工区的围挡在路灯下安静地立着，按照赵星河跟施工方的协议，今晚所有靠近宿舍区的作业，早在八点以前就全部停止了，此刻冬夜非常的安静。
明天就是全县统考。
天元中学建校四个多月以来，这是一次真正的检阅。
三百个曾经在全县排名三千名开外的孩子，将和一中、二中、实验中学的同龄人坐在同一套试卷面前，用实实在在的分数告诉所有人。
低进高出，不是写在招生简章上的口号，而是他们在每一个早读、每一个晚自习、每一节复习课上，一点一点用努力和汗水换来的底气。