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第25章 里德尔的小算盘

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其实邓布利多在给了里德尔禁书区的批条之后,一直觉得非常的不安,他总觉得会发生什么可怕的事情。

甚至总是想起来第一次看见里德尔的时候,那种隐约的警惕又浮现了出来。

但是很快邓布利多就忽略了那种心情,只觉得是自己太过不安导致的,作为曾经的优秀学生,他自然知道禁书区里到底有什么书,如果没有足够的自制力,很容易在其中走上歪路。

就在他开始纠结把批条给里德尔到底是为了他好,还是误打误撞会害了他的时候,里德尔找到了他,并且提交了一份关于禁书区的整改意见。

“我知道禁书区的设立是有一定良好意义的。”里德尔一开始肯定不会直接告诉邓布利多他想要去掉禁书区绝大多数的书。

邓布利多扫了一眼书皮上的字,喝了口茶,故作高深高的哦了一声:“有什么样的意义呢?”

里德尔就没有怕过这种问话,他不但不怕,还能举例一二三条的说下去:“好处自然很多,比如满足具有探索想法的学生对高阶认知需求。”

对里德尔来说标准课本是安全,但是却也浅显,而禁书区提供的是“前沿或争议性”的深度知识,满足了学生对高阶认知的需求,还能够更好的培养学生独立研究复杂课题的能力。

“二是训练学生的批判性思维与风险意识,接触危险知识本身是一种“思想防御”。

在可控的监督下阅读黑魔法或危险药剂,能让学生直观理解“力量与代价”的关联,学会用谨慎、敬畏的态度审视知识,而不是盲目崇拜或滥用。

而且可以让学生更有动力让自己更优秀,时刻自我监督,因为准入许可本身就是一种荣誉勋章,当学生因优秀品行获得特权时,会促使其将外部规则转化为内部约束,学生从被动的管理变为主动的管理自己。”

里德尔觉得这是为数不多的成为一个好学生的好处了,虽然一开始他确实也非常在意学院的分数,但是时间长了之后,他就发现这些分数对他的帮助并不大。

是的,他优秀,他给学院加分,他赢得了荣誉,那又怎么样呢?他连一个实质性的奖励都没有。

如果不是加分,有集体荣誉感更容易让教授和学生们更喜欢他,更有利于他的未来发展,他对那些集体荣誉才没有欲望呢。

进入禁书区也是成为优秀学生的一种奖励,不少有天赋的孩子,为了这个奖励会控制一下自己的傲慢和自大,能够更好的伪装自己。

比如说他。

“最后是禁书区可以完善世界观认知拼图。”

说到这个的时候,里德尔想起来的是苏菲亚,苏菲亚她本身是明白世界并非是只有光明的,但是在面对他上苏菲亚就会变得格外谨慎。

一开始他有些不明白,还以为苏菲亚有些瞧不起他或者是知道他的本性,所以有些防备他。

但是后来他才意识到这是苏菲亚对他的关心,在真正在乎一个人的时候,他们根本就不想要被关心的人去面对世界的黑暗。

如果可以,他们宁愿把所有的黑暗给挡下来,苏菲亚当初也是抱着这样的心情吧。

只不过苏菲亚更在乎他的自主权,在纠结过后,她总会让他做出选择,并且支持他的选择。

里德尔从记忆中回神。继续说下去:“魔法世界并非只有阳光,禁书区让学生认识到善恶的复杂交织,只有了解“恶”的运作逻辑,才能真正理解“善”的珍贵。”

总的来说,禁书区的核心意义不在于提供答案,不然那些无数个失败的实验草稿只会把更多的人给带到沟里去。

禁书区的存在让学生从被动接收知识的人,变成主动、负责且具备复杂决策能力的探索者。

邓布利多欣慰的点头:“是的,既然有这么多好处,我为什么要同意这个提议呢?”

“因为它的坏处也同样很大。”里德尔把自己交上去的提案翻到坏处的那一页给邓布利多看。

“虽然并没有亲眼目睹,但是图书管理员先生给我抱怨过有很多学生想要越过那个麻绳。

我想这是因为‘禁果效应’加剧好奇心与违规风险,禁书区物理上只用绳子阻隔,反而强化了“越神秘越强大”的诱惑。

那些学生将“探索知识”扭曲为“挑战规则”的冒险,反而削弱了学校原本想建立起来的敬畏心。

而且想要通过那个麻绳的方法实在是太多了,因为成本很低,反而更刺激了他们想要尝试的心理。”

这一点邓布利多也承认,因为他也抓到过好几个想要去禁书区探险的学生。

“其次是因为禁书区缺乏引导,极易产生认知偏差,我在里面翻找了几本书,除了一些漏洞百出或者非常邪恶的并没有成型的魔法实验,我还看到了一些极端思想的书。”

比如歌颂纯血统之类的,并且这种思想并不是现在这种已经减弱过的思想,而是在很久以前那种非常极端的会鼓动巫师去折磨麻瓜的那种思想。

作为有一半麻瓜血统的里德尔,他虽然对那些麻瓜没有什么同情心,但是他也不想要自己的另一半血脉被如此践踏。

“还有就是里面有一些看起来极具诱惑,但是非常危险的魔法,这虽然有些自夸,但是我自认为也是非常优秀且理智的学生,在看到那些魔法时,我是有些好奇并且想要尝试的。”

这句话一落下,邓布利多的心就咯噔了一下,他这一会抓耳挠腮的就是害怕里德尔会误入歧途,结果里德尔还真这么说了。

剩下的别说是整改禁书区的提议了,就算把禁书区的书给烧了,邓布利多也得思考一会怎么去说服校长。

“因为我聪明所以我骄傲,并且我认为我可以成为那一个例外,成为完善这个实验名垂青史的人。

对于那些魔法,我也觉得我可以轻易的学会,并且不用支付其中的代价。

但是我很快反应过来了,天底下并没有白吃的午餐,显然这种东西既然摆在这里那么多年都没有被完善,那就说明他们的危险性很大。”

其实如果不是苏菲亚拿出来了更有诱惑的魔法,里德尔是说什么都要尝试一下的。

但是现在苏菲亚给出来了更好的东西,他就有些不稀罕了。

毕竟对着一筐的新鲜的、红彤彤的,甜美又清脆的苹果和一筐烂了一半,还爬着虫子,只能勉强削掉一半吃另一半还有可能危害自己身体健康的苹果,要选择哪一个,应该是有眼睛就能看出来的。

苏菲亚那个世界的魔法,他敢说只要他学到了一个,在他手中发挥的作用绝对不比从禁书区那里学到的魔法的作用小。

里德尔也注意到邓布利多在听到他说他抵抗了那些诱惑,所以才意识到了危险,并提出这个提议后露出来了备受感动的表情。

他其实并不明白邓布利多到底是怎么了,更年期到了吗,为什么情绪起伏如此之大?

其实邓布利多一直抱着这个孩子,有些像以前的他的想法来培养这个孩子的。

看到他成长的如此正直,理智,善良,并且热心的愿意帮助其他人,邓布利多偶尔会感觉好像看到了自己小时候理想中的样子。

只不过自己没能成为这样的人。

另一个世界的邓布利多也不知道自己到底是怎么了,最近一直在打寒颤,他去检查了也没有问题,最后求助斯内普还被对方以为是在挑事,嘲讽他可能是禽流感。

但是他就是一直感觉有一股恶寒围绕着他呀。

“一旦危险书籍落入意志不坚或受蛊惑者手中,禁书区就会从“保护所”变成校内的“定时炸弹”,风险远超可控范围。

我个人认为这其实是现实教育中“堵不如疏”的反面案例。”

禁书区里的某些东西就不该有“疏”,而且对现在绝大多数的学生来说,有些太过于超前了,他承认确实有需要禁书区帮助的学生,但是这些学生有多少呢?可能十好几年才能诞生一个真正需要禁书区帮助的学生。

现实里禁书区的书更多是给教授们看的,而非是给那些学生看的。

“当然很多更高级的魔法和魔药的运用可以留下来,我提议中想要清理的主要针对于那些危险性和邪恶程度很高的东西。”里德尔也没想过一网打尽,里面还是有些有用的东西。

“我会去说服校长的。”邓布利多被里德尔说服了:“我也会说服校长给你一个荣誉。”

之前里德尔揭发海格的事,就应该给他一个荣誉的,但是这种事不好大肆的宣扬出来,一是可能会引起学生恐慌,二则是反而会助长一些学生这样的违法行为。

现在有禁书区的事,就可以正大光明的给里德尔一个荣誉了。

“谢谢您,邓布利多教授。”里德尔没有推脱,因为他觉得这个本来就是他应该有的荣誉。

邓布利多在学校的地位还是很不错的,他提出之后,校长很快就答应了,只不过这件事还要麻烦一下教授和幽灵们。

里德尔也被叫去帮忙了,他可以帮着他们处理一些上面没有施加黑魔法的书,然后里德尔就是在这里看到了魂器的制作方法。

他翻了几页,看明白了里面的内容,制作魂器的话就可以获得永生……

但是看到了那个谋害他人里德尔就知道这个方法对他来说不行,他敢试试护身符就敢弄死他。

里德尔还没有惋惜这个方法不能用呢,就听着陪他一起整理书的苏菲亚疑惑的声音。

“完整的灵魂都不能永生,分开就可以了?”苏菲亚有些没有办法理解这个道理。

在整体不变的情况下,东西肯定是越分越少的,越少就意味着抵抗力越弱,这为什么反而还能够让自己永生了?

“是我数学不太好吗?”苏菲亚掰着手算了一会,也没有想明白这到底是什么功能。

“谁知道那些邪恶巫师是怎么想的呢?苏菲亚你更不会明白了。”里德尔手一甩把这本书扔进要处理的书里。

可能是因为童年生活的改变,里德尔现在并没有那么渴望永生这个东西,而且他觉得与其去尝试那个把自己灵魂分裂出来的魔法,还不如期待一下护身符会不会让他永生呢。

见里德尔对这个魔法其实还是有些兴趣的,苏菲亚托着下巴想了一会:“护身符的话说不定真的可以,毕竟我从没有看到过护身符的极限在那里,曾经它里面封印了一位公主,哪怕封印了那么多年,她出来之后依旧和她被封印时一模一样,她在里面的时间并没有被改变。”

只不过苏菲亚对研究永生并不怎么感兴趣,她对生死其实看的挺淡的,认为万物都会迎来终结,重要的不是自己什么时候会死,还是珍惜现在的每一天。

在处理完禁书区后,里德尔获得了一个霍格沃兹特殊贡献奖,让里德尔更高兴的是他获得了一个可以鉴定危险的魔法。

当时清理完禁书区的时候他就发现了,因为他往那箱需要永久封存的箱子上看,上面已经红的发黑了。

里德尔:……

之后他通过了o.w.L.考试,取得了非常好的成绩,进入六年级之后,他加入了斯拉格霍恩教授创建的鼻涕虫俱乐部,通过这个俱乐部他受到了启发,也建立了自己的俱乐部瓦尔普吉斯骑士团。

这个俱乐部的主要作用是资源整合,共同进步,邓布利多还开玩笑说里德尔应该邀请他加入的。

这么多年的相处下,邓布利多觉得里德尔这个学生刷新了他对斯莱特林学生的观念。

有时候野心在善良的作用下也能迸发出绝妙的发展。

里德尔还是一如既往的进行着他的校园生活,然后他就发现了一个问题,那就是他解决的麻烦对那个人的作用越重要,他获得祝福的可能性就越大。

于是他盯上了学院的幽灵们,这些在霍格沃兹待了几百年也因为各种原因没能去转世的幽灵们,如果能够帮助他们完成心愿的话,他获得的祝福岂不是更大了。

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