清晨的薄雾尚未完全散去，梧桐巷在冬日微光中苏醒。
李家宅院门口，三岁的李青阳穿着一身崭新厚实的蓝棉袄，背着一个印有雪绒花图案的小布包，被父亲李承牵着，一步三回头地走向巷口。
小脸上写满了不情愿，乌溜溜的眼睛里既有对未知环境的好奇，更有被“强制”脱离熟悉环境的抵触。
他嘴巴撅得老高，试图挣脱父亲的手：“爹，我不想去！我要看赤心爷爷打铁！我要去程伯伯家看玄阴哥哥他们玩！”
李承又好气又好笑，蹲下身耐心哄道：“青阳乖，幼育园里有很多小朋友，可以一起玩，还有老师讲故事、做游戏，比看打铁有趣多了。你看，巷子里其他小朋友都去了。”
李青阳扭着身子，眼珠一转，忽然道：“那……沐春姨姨也在那里吗？”
他记得巷子东头天工坊那位温柔漂亮的沐春姨姨，似乎就是要去什么园子里照顾小朋友。
李承一愣，点头：“沐春老师确实在东城幼育园。青阳要是听话，就能见到她了。”
李青阳一听，反抗的力道顿时小了些，眼珠子滴溜溜转着，不知道在打什么主意。
东城幼育园离梧桐巷不远，穿过两条街便是。
园子是一座独立的小院，青瓦白墙，院中有一片特意保留的小小“自然角”，种着些耐寒的绿植，还有个小沙坑和几样简单的木质游乐设施。
园门口已聚集了不少家长和孩子。
李承将李青阳交给门口迎接的园长——一位笑容和蔼的中年妇人，又叮嘱了几句，看着儿子被一位年轻助教领进去，才一步三回头地离开。
李青阳被领进一间宽敞明亮的屋子，这便是“萌芽班”的教室。
屋里铺着柔软的垫子，摆着低矮的小桌椅，墙上贴着色彩鲜艳的卡通图画和数字、字母表。
已有十几个年纪相仿的孩子在助教的引导下，或坐或玩，有些好奇地打量着新来的小伙伴。
李青阳站在门口，小脑袋昂着，目光快速扫视一圈，带着一种初生牛犊不怕虎的打量意味。
然后，他的视线定格在窗边一位正在给绿植浇水的女子身上。
那女子身着素雅的浅绿色棉袍，长发松松挽起，侧颜温柔，正轻声对着一盆叶子有些蔫的小花说着什么，指尖拂过，那花的叶子似乎微不可察地挺立了一丝。
正是化名“沐春”的句芒。
“沐春姨姨！”李青阳眼睛一亮，挣脱了助教的手，噔噔噔就跑了过去，一把抱住句芒的腿，仰着小脸，笑容灿烂，“真的是你！爹爹说你会在这里！”
句芒放下小喷壶，低头看着腿边这个毫不认生的小家伙，温柔一笑，蹲下身与他平视：“青阳来啦。在这里要叫‘沐春老师’哦。欢迎你来到萌芽班。”
她的声音柔和如春风，带着让人心安的力量。
李青阳近距离看着这位熟悉的邻居姨姨，感觉那股莫名的抵触消散了不少，用力点头：“嗯！沐春老师！”
“真乖。”句芒摸摸他的头，“来，老师带你认识一下新朋友，还有我们的教室。”
李青阳的到来，很快在萌芽班掀起了一阵小小的波澜。
这孩子适应力强得惊人，不到半天，就记住了班上大部分孩子的名字，并且凭着那股自来熟和旺盛的精力，迅速成了孩子堆里的焦点。
上午的自由活动时间，沙坑旁。
几个孩子正在堆沙堡，李青阳凑过去看了两眼，便指挥起来：“你这个墙太薄了，要拍实！哎呀，塔尖要这样堆才不容易塌！”
他边说边动手，虽然手法生疏，但气势十足，很快其他几个孩子便不知不觉听他的了。
玩积木时，他能搭出比其他孩子更高、更复杂的结构，虽然常常因为追求高度和复杂而轰然倒塌，引得他自己哈哈大笑，毫不在意，爬起来又继续。
听故事时，他问题最多，常常打断老师：“为什么大灰狼一定要吃小白兔？”
“猎人后来有没有去找大灰狼的妈妈？”
“小白兔的蘑菇房子会不会被雨淋坏？”
问得讲故事的生活老师哭笑不得。
午餐时，他吃饭最快，吃完就开始东张西望，戳戳旁边慢吞吞吃饭的小朋友，或者试图用勺子敲出节奏。
到了下午的户外活动，更是他的“主场”。
跑得最快，爬得最高，对滑梯、秋千等设施毫无畏惧，甚至试图挑战一些不符合他年龄的玩法，让看顾的助教们心惊胆战。
仅仅三天，李青阳“孩子王”的地位已隐隐确立。
他聪明、大胆、有主意，虽然有时过于霸道、听不进不同意见，甚至有点小暴躁，但孩子们大多崇拜他的“厉害”，愿意跟着他玩。
句芒将这一切看在眼里。
她并没有立刻去严厉约束或纠正，而是细心观察。
她发现李青阳虽然顽皮好动，但本性不坏，没有恶意欺负弱小的行为，反而有时会帮助摔倒的小朋友，把自己的玩具分给没带玩具的孩子。
他的“霸道”，更多是出于一种强烈的自我主张和急于表达。
然而，句芒也敏锐地察觉到，李青阳那份过人的精力与胆魄背后，确实缺乏耐心与细致的观察，行事有些毛躁，容易冲动，情绪上来时不太能控制自己。
这正是需要引导的地方。
更让句芒在意的，是李青阳与班上另一个男孩之间，那种近乎天生的、强烈的“不和”。
那个男孩名叫赵岩，比李青阳大几个月，身材在同龄孩子中算得上高大结实，方脸，眉毛很浓，眼神有些执拗。
赵岩的父亲是城卫队的一名小队长，家风严谨，赵岩自己也显得有些一板一眼，不太合群，玩的时候喜欢按自己的规则来。
第一天自由活动，李青阳指挥沙坑堆堡时，赵岩就在不远处自己默默挖坑，对李青阳的“指挥”不屑一顾。
李青阳注意到了这个不听话的“家伙”，凑过去说：“你挖坑干嘛？跟我一起堆城堡啊，我的城堡最大！”
赵岩头也不抬，闷声道：“我在挖战壕。城堡华而不实，战壕可以防守。”
李青阳被噎了一下，觉得没面子，提高了声音：“战壕有什么好玩！城堡才威风！你看我的！”
赵岩终于抬头，看了他一眼，又看看那已经开始有点歪斜的沙堡，撇撇嘴：“你的墙要塌了。”
话音刚落，沙堡的一面墙果然因为基础不牢，哗啦倒了一片。
周围几个孩子发出惋惜的声音。
李青阳小脸顿时涨红，瞪着赵岩：“都怪你！乌鸦嘴！”
赵岩哼了一声，继续挖自己的坑。
这只是开始。
之后的几天，两人几乎处处不对付。
玩角色扮演游戏，李青阳想当“大将军”，指挥所有人；赵岩则坚持要当“守城校尉”，说大将军也不能胡乱指挥，要听实际情况。
两人争持不下，最后游戏不欢而散。
搭积木时，李青阳追求高耸新奇，赵岩则注重结构稳固，说李青阳搭的是“空中楼阁”。
李青阳不服，非要跟赵岩比谁搭的承重好，结果赵岩搭的简易桥稳稳放上了三块积木，李青阳精心搭建的“高塔”放上第二块就摇晃欲坠，气得李青阳一把推倒了自己的作品。
午餐时，李青阳吃得快，开始玩勺子，赵岩皱眉道：“食不言，寝不语，餐具不是玩具。”
李青阳反唇相讥：“要你管！假正经！”
户外活动时，李青阳爬攀登架最快，得意洋洋。
赵岩则稳扎稳打，虽然慢，但一步一个脚印。
李青阳在上面喊：“赵岩，你太慢啦！像只大乌龟！”
赵岩在下面回嘴：“爬得快有什么用，安全第一。”
两人就像天生的对头，一个如火，张扬跳脱；一个如石，沉稳固执。
凑在一起，不出三句话就能呛起来，经常演变成互相瞪眼、气鼓鼓的局面。
班上的孩子也自然而然分成了“挺李派”和“挺赵派”，虽然都是小孩子过家家似的争执，但那种互不相让的劲头，让老师们都感到些许头疼。
句芒尤为关注。
她以春神对生命气息的敏锐感知，能察觉到李青阳和赵岩之间，除了性格冲突，似乎还有一丝更微妙的、难以言喻的“气场”上的互斥。
仿佛冰与火，光与影，天生就难以相容。
这或许不仅仅是简单的孩童矛盾。
赵岩……这个孩子，似乎也有些不同寻常。
他的那份远超年龄的沉稳、固执，以及偶尔流露出的、对“规则”和“防守”概念的执着，让句芒隐隐感到，这或许并非偶然。
难道，灵珠子此番轮回，连“对手”或“磨刀石”都早已安排好了？
是巧合，还是某种更深层命运轨迹的显现？
看着又一次因为争夺一个彩色皮球而互相梗着脖子、谁也不肯退让的李青阳和赵岩，句芒轻轻叹了口气。
“青阳，赵岩。”
她走上前，声音依旧温柔，却带着一种让人不自觉安静下来的力量。
两个小家伙同时转过头，气呼呼地看着她。
“皮球只有一个，但有很多种玩法。”句芒蹲下身，从他们中间拿起皮球，“可以轮流拍，可以一起滚着玩，也可以玩传球游戏。争吵并不能让皮球变多，也不能让它更好玩，对吗？”
李青阳撇撇嘴：“是他先抢的！”
赵岩立刻反驳：“是我先拿到的！你想抢！”
眼看又要吵起来，句芒微微一笑，指尖似有若无地拂过皮球表面，一丝极淡的、充满生机的翠绿光泽一闪而逝。
“好了，今天老师想请你们帮个忙。自然角那盆‘冬忍草’好像有点孤单，老师觉得，如果有个漂亮的小石头伙伴陪着它，它也许会开心些。你们能一起去院子里的石子路上，帮老师挑选一块最特别、最温暖的小石头吗？要两个人一起找，一起决定哦。”
她巧妙地将竞争转化为需要合作的任务，并且赋予了“挑选温暖石头陪伴冬忍草”这样一个带有情感和想象色彩的目标。
李青阳和赵岩对视一眼，又同时哼了一声别开脸，但显然对“找最特别的石头”这个任务产生了兴趣。
“谁先找到算谁的？”李青阳忍不住问。
句芒摇头：“要两个人一起认可，才算数。这是你们共同的任务。”
两个孩子迟疑了一下，最终还是好奇心和对“最特别石头”的追求占了上风，暂时放下了争执，一前一后朝院子里的石子路走去。
句芒看着他们的背影，目光深邃。
灵珠子的凡尘路，看来不会寂寞。
这个突然出现的赵岩，是意外，还是注定？
这份“天敌”般的对立与摩擦，又会将李青阳磨砺成何种模样？